“CARACTERÍSTICAS QUE TIENE EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION BASICA 2011 CON LA CONSTRUCCION DE LA SOCIEDAD"

           El Plan de Estudios 2011 de  Educación Básica juega un papel fundamental en la construcción de la sociedad mexicana actual, ya que considera competencias para la vida las cuales el alumno no debe memorizar sino todo lo contrario las debe poner en práctica para generar nuevos conocimientos, habilidades, actitudes y valores, cabe mencionar que estas competencias no se desarrollan de un día para otro ni en un solo nivel ya que se desarrollan de forma gradual en los tres niveles de la Educación Básica y a lo largo de la vida, motivo por el cual el profesor/a debe proporcionar oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes sin importar su condición social.

 De este modo se logrará el perfil de egreso que la Educación Básica pretende, mismo que debe articular los tres niveles: Preescolar, Primaria y Secundaria, si esta articulación se realiza de manera correcta el alumno/a podrá desenvolverse satisfactoriamente y podrá integrarse en los ámbitos escolar o laboral,   comprometiéndose a realizar su mejor papel como ciudadano productivo.

 

Por otro lado el Plan de Estudios 2011 no olvida la diversidad social, cultural y lingüística y reconoce las capacidades y conocimientos que personas de otras culturas poseen, por tal motivo facilita el acceso a la educación en su lengua materna y promueve el aprendizaje del español como segunda lengua ya que esto permitirá brindar las mismas oportunidades que a los demás, superando los retos y desafíos de una sociedad que está en constante cambio y con ello garantizar una mejor calidad de vida.

Así mismo esta sociedad demanda el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), fundamentales para el desarrollo económico, político y social de nuestro país, por este motivo es importante que las escuelas  públicas estén dotadas de estos medios que apoyan a que no aumente la desigualdad entre los países y personas. Debido a esto la Reforma Educativa no evadió los estándares  de habilidades digitales ya que son  base fundamental para el desarrollo de competencias a lo largo de la vida y la inserción en la sociedad del conocimiento.

También contempla que los colectivos escolares desarrollen nuevas formas de relación, colaboración y organización pues cada escuela representa en sí misma un lugar para el aprendizaje que no debe olvidar la intervención de los alumnos, padres de familia y actores de la comunidad, pues la sociedad demanda ciudadanos competentes que enfrenten y superen los desafíos de nuestro siglo.

Hasta aquí hemos hablado de las características que contempla el Plan de Estudios 2011, ahora es momento de argumentar como se utilizan los principios pedagógicos en la labor diaria:

Se busca en todo momento central la atención de los estudiantes, esto ha sido un poco difícil pues trabajar con niños con edades de 5 a 5.5 años dificulta que su proceso de aprendizaje se logre al 100% con la situación planificada, por tal motivo a veces es necesario replantearla para mejorar algunos aspectos que ayuden a potenciar el aprendizaje esperado.

 Sin olvidar que el ambiente donde se desarrollé sea el más adecuado ya que ayudará a obtener un mejor resultado, así mismo es necesario trabajar colaborativamente pues aunque son niños pequeños se aprende mucho de ellos, también es importante compartir experiencias significativas con las demás profesoras ya que esto ayuda a poner en práctica algunas situaciones que les han dado buenos resultados.

 El uso de los materiales con que cuenta la escuela ha favorecido que los aprendizajes sean más significativos pues no es lo mismo hablar y hablar ya que los niños al manipular, ver, oír o tocar, desarrollan nuevos conocimientos que le permiten argumentar de diferente manera sus resultados. La evaluación  de los resultados es cualitativa y se lleva a diario, permite identificar las fortalezas y debilidades para retomar y fortalecer algunas situaciones de aprendizaje.

Aunque la escuela se encuentra cerca de las comunidades donde todavía hablan en mazahua, no existen alumnos dentro de la institución con estas características, motivo por el cual sólo se ha trabajado en el conocimiento y respeto por las diferentes culturas que convergen en el  lugar.

Dentro de la planificación se ha cuidado incorporar temas de relevancia social, ejemplo de ello es el cambio climático, adicciones, enfermedades, nuevos inventos, siempre adecuando los ejemplos a la edad de los niños, pues no hay que olvidar que cursan el preescolar.

Aun hay padres de familia que piensan que el compromiso de educar a sus hijos sólo recae en la profesora, motivo por el cual se han llevado a cabo pequeñas platicas para concientizarlos que la educación es un compromiso de varios actores entre los cuales y el más importante son ellos, la familia del niño/a ya que por su corta edad es necesario que se refuercen los aprendizajes que adquiriere en la escuela.

El liderazgo que se ejerce siempre busca la opinión de los padres de familia, toma en cuenta la de los alumnos y admite sugerencias de las compañeras, con el objetivo de favorecer decisiones centradas en los aprendizajes, también se han llevado a cabo algunas tutorías desgraciadamente el resultado ha sido muy poco ante la negativa de los padres de familia que no aceptan que sus hijos necesitan una atención más individualizada y que para ello es necesaria su colaboración y compromiso para que el niño logre avanzar a la par de sus compañeros.  

A pesar de todo el entusiasmo y compromiso no se han perdido y se sigue trabajando con los niños/as con el propósito de que vayan lo mejor preparados para su ingreso a primaria.